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title: "Córdoba afianza su modelo de Formación Dual: educación técnica conectada con el sector productivo"
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description: "Con la participación de 15 escuelas técnicas y más de 40 empresas e instituciones, la provincia impulsa un esquema donde la teoría del aula se complementa con prácticas profesionales en entornos reales de trabajo."
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date_published: "2026-07-27T12:38:00-03:00"
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tags:
  - "#CordobaDesarrollo"
  - "#EducacionTecnica"
  - "#FormacionDual"
author_name: "Adriana Carballo"
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author_bio: "Editora"
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# Córdoba afianza su modelo de Formación Dual: educación técnica conectada con el sector productivo

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El Gobierno de la Provincia de Córdoba continúa dando pasos firmes en la modernización de la educación técnica. A través del **Plan de Formación Dual**, una iniciativa impulsada por el Ministerio de Educación mediante la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional (DGETyFP), se consolida un modelo de coformación que vincula directamente a las instituciones educativas con el entramado socioproductivo local.

Actualmente, el programa alcanza a **237 estudiantes de séptimo año** pertenecientes a **15 escuelas públicas**, quienes desarrollan sus prácticas profesionalizantes en **más de 42 organizaciones**, entre las que se cuentan empresas líderes como Prodismo, Porta Hermanos, Mainero, Steelplex y Aguas Cordobesas, además de cooperativas, municipios y cámaras sectoriales.

### **Una propuesta con impronta regional**

La iniciativa se**despliega en ocho localidades provinciales y abarca doce especialidades técnicas,** adaptándose a las necesidades socioeconómicas de cada territorio: desde Programación, Automotores y Electromecánica, hasta Minería, Óptica e Industria de los Alimentos.

> “El**Plan Dual**es el reflejo de la Córdoba que no para, la que innova y busca que la educación sea el motor de nuestra industria. Con este modelo logramos una sinergia real donde la escuela y el sector socioproductivo diseñan juntos el perfil de los futuros técnicos”, destacó el ministro de Educación, **Horacio Ferreyra**.

Nodos estratégicos como San Francisco —con la participación activa del IPEA N.° 222, el IPET N.° 50 y la PROA San Francisco— o el IPET N.° 110 de Canteras Quilpo dan cuenta de la capacidad de adaptación territorial que busca la provincia, conectando la formación de los jóvenes con las oportunidades reales de su región.

Al respecto, el director general de la DGETyFP, **Diego Suárez**, enfatizó el cambio de paradigma que supone esta política pública:

> “Aquí **el aula se traslada a la fábrica y la fábrica pasa a ser un aula activa**. Logramos un promedio de casi tres empresas por escuela, lo que enriquece el aprendizaje y hace que los estudiantes no dejen su formación en manos de un solo lugar”.

### Proyección y crecimiento

El impacto del **Plan Dual** ya genera expectativas de cara a los próximos años. Instituciones de localidades como**Arroyito, Anisacate y Villa del Rosario**ya iniciaron presentaciones para sumarse hacia el ciclo lectivo 2027, mientras nuevas firmas y entidades intermedias continúan manifestando su interés en integrar la red.

Con este esquema de **colaboración público-privada**, Córdoba no solo **fortalece la calidad de sus escuelas técnicas**, sino que asegura una inserción laboral más ágil y calificada para los jóvenes, alineando la oferta educativa con las demandas del desarrollo productivo provincial.

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