
La Cooperativa de Río Tercero impulsa un programa de detección temprana en jardines de infantes públicos
Tito Dagorret




Declaraciones de Luis Lusso
En diálogo con el periodista Dagoret para El Ojo Web, el presidente de la Cooperativa, Luis Lusso (foto tapa), expresó la importancia de esta intervención:
"Hace un tiempo, la inspección nos planteó la detección de diversas dificultades en el nivel inicial que requerían el trabajo de un equipo psicopedagógico. Tras analizarlo, la Cooperativa decidió hacerse cargo del costo de estos profesionales para colaborar con los jardines durante este año", explicó Lusso.
El directivo enfatizó que esta acción responde a los valores cooperativos de compromiso con la comunidad: "Entendemos que es fundamental para la sociedad de Río Tercero contribuir con los niños que puedan presentar dificultades en sus trayectorias educativas tempranas".
En la foto junto a David Balbo (COSP) y Susana Salomone (Educación)-
En un esfuerzo conjunto con el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, la institución busca fortalecer el desarrollo integral de la niñez mediante el apoyo psicopedagógico y la orientación a las familias.



La Cooperativa de Servicios Públicos de Río Tercero formalizó hoy su compromiso con la educación y el bienestar infantil mediante la firma de un Convenio Marco de Colaboración Institucional. La iniciativa, que se implementará en los jardines de infantes públicos de la ciudad, tiene como eje central un Programa de Psicopedagogía Institucional y Detección Temprana.
Un abordaje integral desde la primera infancia
El objetivo principal de este programa es identificar de manera precoz posibles dificultades en áreas críticas del desarrollo, tales como:
Aprendizaje y Lenguaje.
Atención y Conducta.
Desarrollo Emocional.
Además de la detección, el proyecto contempla acciones preventivas, orientación constante a los núcleos familiares y un acompañamiento técnico a los equipos docentes. En casos específicos que lo requieran, se facilitará la articulación con otros profesionales de la salud o educación.
El rol de la Cooperativa: Compromiso y autonomía
La firma del acuerdo contó con la presencia de la Lic. Susana B. Salomone, Supervisora Técnica Seccional de la Dirección General de Educación Inicial.
Por su parte, la Cooperativa actuará como entidad colaboradora, financiando los honorarios del equipo psicopedagógico que intervendrá en las instituciones.
Es importante destacar que, si bien la Cooperativa asume el costo económico de la iniciativa, los profesionales intervinientes actuarán con total autonomía técnica.
Asimismo, la institución aclaró que no asumirá funciones pedagógicas ni sanitarias, las cuales permanecen bajo la órbita exclusiva de las autoridades educativas competentes.
Impacto Social
Con este programa, la Cooperativa ratifica su rol como actor social activo en la ciudad, buscando nivelar las oportunidades de aprendizaje y brindar herramientas concretas para la inclusión y la igualdad, especialmente en familias que atraviesan contextos de vulnerabilidad.






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